Indique o caso em que, segundo a nova ortografia, o hífen permanece.

Assinale a alternativa em que a oração está pontuada corretamente.

Assinale a alternativa que contém apenas palavras formadas por algum processo de composição.

Assinale a alternativa em que há erro quanto à análise da forma verbal cantásseis. 

No decorrer da história a linguagem tem sido concebida de diferentes formas. De acordo com o que você estudou sobre este assunto, numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª.

1 – Linguagem como expressão do pensamento.

2 – Linguagem como instrumento de comunicação.

3 – Linguagem como processo de ação e interação. 

(    ) Nesta concepção o sujeito da linguagem, assim como as condições de produção do discurso, o ambiente social e histórico, as relações de sentido estabelecidas entre os interlocutores, a argumentação e a intenção estão no centro de suas reflexões.

(   ) A principal função desta concepção de linguagem é a transmissão de informações, e seus estudos ficam restritos ao processo interno de organização do código, que privilegia o aspecto material da língua em detrimento do conteúdo e da significação e dos elementos extralinguísticos que constituem as situações de comunicação.

(    ) Nesta concepção a linguagem é vista como a tradução do pensamento e tem como princípio o ensino da uma gramática normativa em que o conceito de certo e errado é fundamental para a distinção do ser falante.

 (   ) A linguagem é vista como uma forma de interação o que leva a um ensino mais eficaz. Sendo assim, o aluno tem um aprendizado mais ativo aprendendo a discernir as diversas utilizações da língua e o seu uso adequado nas mais variadas situações comunicativas.

 (    ) Aqui a norma culta é vista apenas como uma das variantes da língua, uma possibilidade a mais de uso e não exclusivamente como o único uso  correto do ponto de vista linguístico e nem a única linguagem representante de uma cultura.

 A sequência correta está contida em

A organização do ensino/aprendizagem e a metodologia usada pelo professor é que vai facilitar o acesso ao conhecimento, seja ele teórico ou das habilidades a serem desenvolvidas.

De acordo com o que você estudou no capítulo 2 “Concepções de linguagem e o ensino da língua materna, analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

I - Nesta concepção de linguagem como ação e interação, a preocupação básica do ensino da língua materna é levar o aluno não apenas ao conhecimento da gramática, mas ao desenvolvimento da capacidade de refletir criticamente sobre o mundo que o cerca e, principalmente sobre a utilização da língua como instrumento de interação social. (    )

II – A gramática de uso, é um tipo de atividade em que se leva os alunos a utilizar os recursos linguísticos em frases, mas principalmente em textos, tanto na produção quanto na compreensão. (      )

III – Na perspectiva do ensino da língua que enfatiza a gramática normativa, a prática de leitura é usada apenas para exteriorizar o pensamento e avaliar a capacidade de o indivíduo expressar-se corretamente pela oralidade. (     )

IV – Na linguagem como interação, os sujeitos são vistos como agentes sociais, pois é por meio de diálogos entre os indivíduos que ocorrem as trocas de experiências e conhecimentos. (    )

Estão corretas as afirmativas

Leia o texto a seguir.

 Para mim, viver é... Bem, acho que viver é uma aventura, a gente nunca sabe o que vai acontecer na vida da gente, é... às vezes, a gente luta por algo que nunca se realiza, mas de repente acontece uma coisa boa que a gente não esperava. Às vezes, cê tá numa pior e aparece uma luz no fim do túnel. É... Mas, às vezes, cê tá bem e acontece de... Não sei, as coisas vão surgindo na vida da gente, cê entende?

 Você estudou que a modalidade oral é diferente da modalidade escrita. No trecho acima, podem-se identificar algumas características da modalidade oral. São elas:

 I- falsos começos, por exemplo: “Para mim, viver é...” e “É...”;

II- atos de fala incompletos, por exemplo “Mas, às vezes, cê tá bem e acontece de...”

III- hesitações, por exemplo “viver é...”; “na vida da gente, é...”; “É...”;

IV- emprego de expressões típicas da fala e que devem ser evitadas na escrita, como “Bem”; “cê tá”.

V- emprego da norma padrão portuguesa em todo depoimento.

 Assinale a alternativa que contém as afirmativas CORRETAS

Marcuschi afirma que as diferenças entre fala e escrita se dão dentro de um continuum tipológico das práticas sociais de produção textual e não na relação dicotômica de dois polos. Esse continuum pode ser observado na figura a seguir.

Nela podemos ver dois planos: o superior que representa o continuum da escrita e o inferior, o da fala.  Sendo assim, as produções textuais que se apresentarem no plano superior à direita se reportarão ao texto escrito, aqueles que estiverem no plano inferior à esquerda, configuraram-se como textos típicos da fala. 

Observe a situação a seguir, relacione-a com a orientação de Marcuschi  sobre o continuum tipológico das práticas sociais de produção textual  e,   em seguida, assinale a alternativa correta. 

Assinale a alternativa em que há erro com relação ao uso de “meio” e “meia”. 

Em qual das alternativas há erro com relação ao uso do “A” ou “Há” ?